مشروع "السلوك التكيفي" الأول من نوعه على مستوى الدولة لأصحاب الهمم

كشفت مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم بالشراكة والتعاون مع جامعة الإمارات العربية المتحدة عن إنجازها لمشروع بناء مقياس السلوك التكيفي والذي يعد الأول من نوعه على مستوى الدولة لأصحاب الهمم بما يتناسب مع البيئة الإماراتية وفق الأسس والإجراءات العلمية لتطوير وتقنين المقاييس النفسية والتربوية على البيئة الإماراتية ليصبح جاهزاً للتطبيق والاستخدام.

جهد وعمل دؤوب

وقد أنهى الجانبان عقب جهد وعمل دؤوب استغرق عامين من قبل المختصين والخبراء في المؤسسة وقسم التربية الخاصة بكلية التربية في جامعة الإمارات - مرحلة التطبيق الميداني على عينة بلغت 920 طالبا في جميع إمارات الدولة، شملت أطفالاً إماراتيين ومقيمين من العرب ذكور وإناث من مختلف الفئات العمرية من عمر عام حتى 18عاما، وبعد الانتهاء من عملية التطبيق الميداني للمقياس، جرى تحليل بيانات التطبيق بالطرق الاحصائية اللازمة لاستخراج دلالات الصدق والثبات والدرجات الموزونة للمقياس، واستخلاص معايير المقياس وفق الأسس العلمية السليمة، ليصبح المقياس جاهزاً للاستخدام.

الأول عالمياً

ويمتاز المقياس بأنه الأول عالمياً الذي يجمع بين الفحص المباشر الذي يجريه المختص مع الطفل وبين تقديرات ولي الأمر لجوانب معينة في نمو الطفل، ويتكون من 22 فئة عمرية تمتد من سنة وحتى 18 سنة، ويبلغ مدى الفئة العمرية الواحد للأعمار الصغيرة 6 أشهر .. فيما يبلغ المدى سنة واحدة بعد ذلك، ويقيس عشرة مجالات نمائية فرعية هي التواصل، والمهارات الأكاديمية، ومهارات الاستمتاع، والمهارات الاجتماعية، ومهارات المعنية بالذات، ومهارات التوجيه الذاتي، والمهارات الحركية، والمهارات المجتمعية، ومهارات الحياة، ومهارات الصحة والسلامة.

مؤشر قوي

وأكد سعادة عبد الله عبد العالي الحميدان الأمين العام لمؤسسة زايد أن المؤسسة كونها الجهة الرسمية المعنية برعاية وتأهيل أصحاب الهمم على مستوى إمارة أبوظبي وتعمل على تطوير الأدوات والمقاييس والبرامج الخاصة بهم، ارتأت الحاجة لوجود مقياس يناسب البيئة الاماراتية ويلبي الشروط التشخيصية حسب متطلبات منظمة الصحة العالمية والجهات المرتبطة بها، لذا تعاونت مع قسم التربية الخاصة بكلية التربية في جامعة الإمارات لإنجاز هذا المشروع الحيوي والهام الذي يسهم في تشخيص الإعاقة بشكل عام والإعاقة الذهنية بشكل خاص، ويعد أفضل مؤشر على مستوى تكيف الطالب من أصحاب الهمم، وبالتالي فهو مؤشر قوي على مدى استفادته من الخدمات المقدمة.

الدور الوطني

وأضاف أن مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، وعلى رأسها سموّ الشيخ خالد بن زايد آل نهيان رئيس مجلس الإدارة، تقدر عالياً الدور الذي تلعبه المؤسسات التعليمية لخدمة أصحاب الهمم، ويسعدنا أن ننجز هذا المشروع بالتعاون والشراكة مع جامعة الإمارات العربية المتحدة الجامعة العريقة التي تقوم بهذا الدور الوطني.

عصر الابتكار

وذكر أن المؤسسة وتنفيذا لتوجيهات القيادة الرشيدة تسعى إلى ربط البحث العلمي الجامعي بالاحتياجات العملية والواقعية للمجتمع، وأن الشراكة مع جامعة الإمارات تمثل خطوة نحو بناء وتطوير أدوات وطنية في مجال تشخيص الإعاقة وقياس مستوى قدرات أصحاب الهمم لتقديم الخدمات المناسبة لهم وتلبية احتياجاتهم الفردية في مختلف المجالات ونحن في عصر الابتكار والاقتصاد المعرفي.

شكر وعرفان

ووجه الشكر للمسؤولين بقسم التربية الخاصة بكلية التربية في جامعة الإمارات ولفريق العمل لتعاونهم المثمر والمتميز مع مؤسسة زايد العليا لخدمة أصحاب الهمم وأيضا لوزارة التربية والتعليم ودائرة التعليم والمعرفة لتسهيل إجراءات التطبيق الميدانى.

شريكا استراتيجيا

من جانبها قالت الدكتورة نجوى الحوسني، القائم بأعمال عميد كلية التربية في جامعة الإمارات العربية المتحدة إن مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم تعتبر شريكا استراتيجيا هاما لتفعيل التعاون ومد جسور التواصل بين الجامعة و مؤسسات الدولة كافة.

قفزة نوعية

وأكدت أن كلية التربية تسخر كوادرها وخبراتها العلمية والمعرفية كافة لإحداث قفزة نوعية في مجال خدمة أصحاب الهمم من أجل تمكينهم للاندماج الكامل في مجتمعاتهم.

السلوك التكيفي

من ناحيتها أوضحت الدكتورة هالة الحويرص، رئيس قسم التربية الخاصة في كلية التربية، أن السلوك التكيفي يعتبر من المعايير والمحكات الهامة التي تستخدم في تشخيص وتقييم القدرات والمهارات النمائية بمظاهرها المختلفة لسنوات النمو الأساسية، ويمكن تحديد مجموعة من المميزات التي يساعد قياس السلوك التكيفي على تحقيقها منها توفير معلومات تساعد على التمييز بين أداء الأفراد على المستويات المختلفة لمظاهر النمو الاجتماعي، وتوفير دلالات واقعية وصادقة للعينات، من خلال استخدام منهجيات البحث العلمي السليمة، كما يساهم في المساعدة على تحديد درجة وشدة الإعاقة نفسها، ويقيس التطور النمائي منذ سنة ولغاية 18 سنة.

تنمية وتطوير

من جهتها أكدت الدكتورة عوشة المهيري، مساعد العميد لشؤون الطلبة في كلية التربية، أن قياس السلوك التكيفي بشكل عام يعمل على تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تنمية وتطوير، وذلك من خلال مقارنة مستوياتهم مع مستويات من يماثلونهم في العمر الزمني والبيئة الثقافية. كما يمتاز بتوفيره لمعلومات ذات أهمية وفائدة في عمليات التدريب الاكلينكي، بالإضافة إلى الدور الذي يؤديه استخدام المقياس في تخطيط وتقييم استراتيجيات العلاج والتدخل.